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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 兒童在數(shù)概念的形成過程中所依賴的具體經(jīng)驗越豐富，他們對數(shù)學(xué)概念的理解就越具有（ ）

    2013年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2013    是否有答案：有   

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    試題序號

    兒童在數(shù)概念的形成過程中所依賴的具體經(jīng)驗越豐富，他們對數(shù)學(xué)概念的理解就越具有（ ）

    • A、抽象性
    • B、概括性
    • C、邏輯性
    • D、具體性
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    幼兒學(xué)習(xí)5的組成，將5粒紐扣分成兩份。在幼兒操作后，教師請不同分發(fā)的幼兒將自己的分法介紹給大家聽，同時將他們的方法記錄在黑板上。在此基礎(chǔ)上加以歸納。整理，使幼兒明確（ ）

    • A、將5分成兩份只有兩種分法
    • B、將5分成兩份只有四種分法
    • C、將5分成兩份,一種分法是有順序的，一種分法是無順序的
    • D、B和C同時

    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價的步驟有（ ）

    • A、確定評價目的
    • B、設(shè)計評價方案
    • C、實施評價方案
    • D、處理評價結(jié)果
    • E、匯報總結(jié)存檔

    兒童思維的邏輯結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，是從（ ）

    • A、智力開始的
    • B、數(shù)數(shù)開始的
    • C、動作開始的
    • D、語言開始的

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